临床医学专业本科医学教育办学标准问答（教育评价和科学研究）

七、教育评价

（八十六）什么是教育评价？

答：教育评价指根据相应的标准，运用科学手段，通过系统地收集信息资料和分析整理，对课程计划、培养过程和结果进行质量判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。

（八十七）医学教育的总体结果由哪些指标来衡量？

答：校内外组织的考试（如各阶段综合考试、医学院校临床医学专业（本科）水平测试、国家临床执业医师资格考试、住院医师规范化培训结业考试等）、职业选择、就业去向、毕业后表现等来反映，可作为本科医学教育改进的参考。

（八十八）医学院校教师和学生反馈的基本标准和发展标准 是什么？

答：基本标准：采用多种评价方式，系统地搜集信息，分析教师和学生的反馈并做出回复。

发展标准：将反馈结果用于课程计划的改进并取得成效。

（八十九）医学毕业生质量的分析应如何进行？

答：应围绕毕业生基本要求的内容进行，包括毕业生的职业选择、临床实践的表现和晋升等信息的收集、整理和分析。

八、科学研究

（九十）医学院教学科研的基本标准是什么？

答：1.制定并实施相关政策，促进科研与教学协调发展。

2.加强对医学教育及管理的研究，为教学改革与 发展提供理论依据。

（九十一）医学院教学科研的发展标准是什么？

答：1.将科研活动、科研成果引入教学过程，以培养学生的科学方法、科学思维及科学精神，保证科学研究和教学之间的良性互动。

2.建立专门的医学教育研究机构，在推进医学教育改革、提高教师的教育科学研究能力方面切实发挥作用

（九十二）医学院科学研究包括哪些内容？

答：科学研究包括在生物医学、临床医学、行为与 社会科学领域的科研活动。科学研究促进教学体现在教 学中加强科研方法和循证医学的学习。

（九十三）医学院教师科研的基本标准是什么？

答：1.为教师提供基本的科学研究条件， 鼓励教 师开展科学研究，促进科研与教学相结合。

2.要求教师具备相应的科学研究能力。

（九十四）医学院学生科研的基本标准和发展标准是什么？

答：基本标准：

1.将科学研究活动作为培养学生科学素养和创新 思维的重要途径，采取积极、有效措施为学生创造参与 科学研究的机会与条件。

2.在课程计划中安排综合性、设计性实验， 开设 学术讲座、组织科研小组等，开展有利于培养学生科研 能力的活动。

3.使学生了解医学科学研究的基本方法和伦理原则。

发展标准：

为学生提供科学研究经费，以满足学生 参与科学研究的需要。

——以上问题答案摘自《中国本科医学教育标准—临床医学专业（2022版）》